题记：我愿自己是一片绿叶，给予学生生机，即使自己枯萎也毫无怨言！

记得雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。 踏上三尺讲台，也就意味着教师踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，作为教师，尤其是职校的教师、职校的班主任，那就是一片绿叶。“我愿自己是一片绿叶，给予学生生机，即使自己枯萎也毫无怨言！”严琇华老师如是说。

“师者。传道，授业，解惑也。”教师当然不仅仅是专业知识的传授者，更重要的是要成为学生灵魂的领路人。在班主任工作中，严老师认为“柔”和“刚”都必不可少，该“刚”则“刚”，因为班主任维护学校的校纪校规。该“柔”则“柔”，因为教育更需要班主任去感化心灵、触动灵魂，以情感人、以理服人。我们学校这些接近成年的职校生们有着极其敏感的心理，渴望肯定与鼓励，同时他们尚不能够准确地给自身定位，需要老师的引导和指正。而我们老师，应该学会用心去靠近他们，好好呵护那尚存几分幼稚的敏感心灵。

一、微笑

微笑意味着尊重、鼓励、宽容：严老师经常把微笑挂在脸上，平时总能平等对待学生，用爱心打开他们的心扉，走进他们的内心世界，尊重班级学生的个性及差异，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。当学生需要帮助时，严老师用微笑给他们增添力量；当学生克服了缺点时，严老师用微笑作为最好的奖赏；当学生面对压力时，严老师用微笑舒缓学生的紧张情绪，让他们觉得生活中处处有阳光。因此，严老师班级的同学都很尊重、信任严老师，并积极配合严老师的各项工作。

二、关爱

严老师把每个学生都当成自己的孩子，关爱学生，从小事做起，从点滴做起。在学生来不及吃早饭，或胃疼时，她会及时送上饼干和热水；女学生肚子疼时她会送上热水袋；学生家长病危时她会去看望；学生父亲发生意外时，她会给学生打三个小时的电话开导学生，鼓励学生战胜生活中的困难，要做生活的强者！

三、尊重

教师有教师的尊严，学生有学生的尊严，教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。在尊重学生人格尊严的前提下，以情感教育为突破口，可以丰富学生的人格素养。几年班主任工作下来，严老师深深感悟到：掌握、了解、熟悉学生的思想脉搏，透视他们的内心需求，是做好班主任工作的钥匙，也是班主任针对实际开展工作行之有效的方法。班主任甚至要学会对学生说声“对不起”。教师要用谦逊的品格、坦荡的胸怀、人格的力量，潜移默化感染学生，一声真心的“对不起”，既敞开了教师自己的心扉，也把学生放在了与自己平等的位置上，定会消除了师生之间的隔阂，把学生当做了朋友。

四、民主

在班级活动中，班主任和学生是出于平等地位的不同活动角色，各自承担着不同的任务。二者是互相联系、互相影响、互相制约的。因此，在教育教学活动中，必须坚持民主。我很尊重学生，而且注意欣赏他们的优点，总是适时的鼓励他们，严老师班的民主气氛很浓，对班级的管理，严老师喜欢和班干部商量，喜欢征求同学们的意见。严老师班经常召开班干部会议，也邀请群众代表参加，及时发现问题，解决问题。

五、凝聚力

严老师非常重视参加学校组织的美育节、技能节、体育节、英语节等各项校园活动，因为我认为，一方面丰富多彩，健康高雅的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想能想到很好的抑制作用，有利于培养学生的集体意识和协作精神，而一个充满理想、团结友好的集体又会使学生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人服从集体、言以律己、宽以待人的集体主义思想。另一方面丰富多彩的活动能使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友，不会沉迷于网吧、游戏当中，有利于促进学生健康心理的形成。去年九月，严老师刚接手16宾馆（2）班，为了更好的了解学生，严老师把握美育节活这个契机，发动全班积极参加各项活动，如：排练美育节入场式的节目、广播操方阵排练等等，在活动的过程中，师生之间增进了解，同学之间关系融洽，班级的凝聚力增强了，在美育节、技能节、体育节、英语节以及红歌会的表演中给全校师生留下了深刻的印象。严老师经常搞一些班级的集体生日、圣诞晚会、自主餐活动等把同学凝聚在一起的活动！

如果学生是花朵，我们老师就应该踏实地做好绿叶，提供营养，甘愿做好陪衬。我愿自己是一片绿叶，给学生予生机，及时枯萎也毫无怨言！这是严老师担任班主任工作十年以来的感悟！